中班游戏可爱的毛毛虫(可爱的毛毛虫中班活动目标)

1、活动中，渗透了动静交替循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏结束游戏，也自然轻松地实现了教学目标 中班体育教案可爱的毛毛虫2 活动目标 1学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性平衡性 2培养协作意识，增强注意力和模仿能力 3引导孩子乐于接受。

2、1毛毛虫钻山洞 玩法家长手膝着地为宝宝搭建山洞，宝宝听信号从山洞下爬过，当宝宝爬过后，家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为宝宝搭建山洞，宝宝爬完规定路线游戏即可结束2毛毛虫扭啊扭 玩法宝宝和家长扮演毛毛虫，两人蹲下站于起跑线上，后者拉住前者的衣服，发出指令后，两人蹲着走，钻。

3、篇一中班音乐活动教案毛毛虫蜕皮 活动目标1倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西蠕动蜕皮的动作表现音乐的情趣2在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作3初步体验参与探索学习的快乐4感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣5对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、1中班健康活动反思与评价模板 篇一 本月，我们中班组老师经过精细的筛选，选择了一节健康活动可爱的毛毛虫，本次活动目标是让幼儿学习如何半蹲着走路，在合作中体验教师们通过认真的备课，准备材料下面我首先反思一下我自己上的课 为了吸取教案中各环节的精华，我首先认真的准备了材料，将活动中的每一句话都。

5、毛毛虫游戏玩法15人为一小组坐在毛毛虫上，毛毛虫道具前方立于起跑线后2裁判发令“预备”时，队员立马握住毛毛虫把手站起来，准备开始3裁判发令“开始”后，5名队员通过协调配合使用毛毛虫在跑道上行进，裁判开始计时4比赛时人和毛毛虫不能分离，始终骑行在毛毛虫上5行进时毛毛虫。

6、活动准备 红黄蓝绿彩管，小摸箱，报纸团作货物8个大篓子活动过程 一情景导入 1以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容2提问毛毛虫长得什么样子？怎样才能变成毛毛虫？二幼儿尝试分组协作 1幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进2毛毛虫长大了用。

7、1故事引入毛毛虫变蝴蝶 1我是一只毛毛虫，我最爱吃不同的动物饼干今天我要吃兔饼干，吃呀吃，我吃了很多个，长大后变成了一只漂亮的蝴蝶蝴蝶一边唱歌，一边飞，飞呀飞，飞到了美丽的花园做游戏你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗？ 2我吃的是什么饼干？我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶。

8、5 结束游戏当所有毛毛虫都放弃了游戏或者在规定的次数内放弃了游戏，游戏就结束了这个游戏的乐趣在于孩子们的互动和毛毛虫的移动他们可能会创造出各种有趣的场景，比如把毛毛虫滚下斜坡，或者把它放在危险的地方让它去避开而毛毛虫则会以一种非常可爱的方式尝试去适应这些情况这个游戏的。

9、中班科学毛毛虫变蝴蝶教案1 活动目标 了解毛毛虫变蝴蝶的过程 运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程 通过观察交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力 活动准备 quot体能游戏quot毛毛虫变蝴蝶 故事好饿好饿的毛毛虫 蝴蝶相关信息参考。

10、如果孩子们选了自己喜欢的颜色，图案，我想他们的情绪会更高，在以后的教学中我会引以为戒，尊重每一位幼儿，让孩子们在快乐的游戏中得到发展 毛毛虫变蝴蝶幼儿园教案4 活动背景分析 开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家孩子们喜欢翻看毛毛虫。

11、毛毛虫道具前方立于起跑线后，裁判发令后，队员通过团队协调配合带动疯狂毛毛虫游戏道具在跑道上快速行驶裁判安排队员注意毛毛虫道具不带拖地行走，以防摩擦漏气损坏毛毛虫道具，赛道长度根据场地制定以各参赛队员所用的毛毛虫道具触及终点线为计时停止，往返一次，用时最短者为胜。

12、巡回指导，帮助幼儿圆满完成五讨论分享教师小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫身体各部分是什么颜色的，好吗六活动延伸 教师现在，咱们拿着自己的毛毛虫和旁边的小朋友的毛毛虫做游戏吧。

13、4幼儿撕纸粘贴毛毛虫，教师巡回指导 指下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧 出示电子版幼儿美术新天地教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作 要求撕圆的时候尽量沿线撕，粘贴时，圆与圆紧紧挨在一起，撕剩的废纸放进空盘子里 三欣赏作品互评游戏 1请。

14、师毛毛虫给小朋友准备了礼物，让我们一起去看看是什么吧 中班音乐教案毛毛虫啃苹果4 活动目标 1感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔，能够快乐的演唱 2尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态 3在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来。

15、一幼儿表演手指游戏毛毛虫，引入主题 1请幼儿表演手指游戏毛毛虫小手拿出来做手指游戏毛毛虫，小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助那么，在平时的生活中，有谁帮助过你关心过你呢？ 2初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为。